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秦安县着手建立农村党员干部远程教育六项工作机制 |
来源： 作者： 日期：2007-11-9 11:22:15 点击： |
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| 为确保全县农村党员干部现代远程教育工作经常化、任务具体化、考核制度化，秦安县着手建立六项工作机制，确保农村党员干部现代远程教育各项工作任务的落实。 一是建立健全领导协调机制。为了切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的组织领导和协调指导，县委成立了领导协调小组，研究制定全县的实施方案和年度计划，协调解决有关具体问题，督查指导各乡镇、各相关职能部门共同抓好远程教育工作。乡（镇）、村两级成立相应的工作机构，每个乡镇确定一名远程教育专干，每个学区、中学要确定一名信息技术专干，每个村确定一名远程教育组织员。乡镇远程教育专干、学区技术信息专干，具体负责接收站点设备安装、操作和维护、教学组织、资料配发、信息反馈等工作。村级组织员具体负责本村接收站点设备的操作维护、教学组织、片库管理、信息反馈等工作。初步形成县、乡、村三级，覆盖全方位的领导协调小组和工作机构。 二是建立健全责任落实机制。县委组织部充分发挥牵头抓总、综合协调和督查指导职能，负责督促乡镇党委和村级党组织按要求发布信息、播放电教片及组织党员干部群众参加培训等工作；县教育体育局负责建立全县远程教育辅助教学网络平台，协调指导依托农村中小学终端接收站点的建点、教学管理、技术服务等工作；农口各部门负责组织农业科技人员不定期地深入乡镇、村组、党员示范基地，有针对性地开展科技讲座和技术培训，免费提供技术服务；县发展和改革局积极落实工程建设资金，配合做好项目规划、工程招投标、建设实施等工作；县财政局负责安排工程配套资金及运行维护经费，加强对各类资金的监督管理，配合做好设备采购等工作；纪检、宣传、党校、科技、文化、卫生、社保、司法、职教中心、科协、团委、妇联等部门单位负责做好课件开发、信息资源提供，辅助做好管理人员的培训等工作；广电、电信等通信部门负责做好网络联通、信息安全、站点建设的技术支持等工作。乡属中学具体负责乡镇机关、乡属单位党员干部的教育培训任务。乡村两级党组织负责组织农村党员干部和群众参加培训，办好各村信息发布栏并及时发布信息，收集本地农副产品供求和富余劳动力信息并及时向相关部门反馈。各单位既要分工负责，认真履行各自工作，又要加强协作，紧密配合，形成合力。 三是建立健全教学组织机制。按照“实际、实用、实效”的要求，根据农村党员干部和农民群众的需求，结合当地人口居住状况、农村生产经营、受教育群众文化素质等实际，坚持集中培训与分散学习相结合，教育培训与典型示范相结合，远程培训与现场辅导相结合，有效组织开展教学与实践活动，为广大农村党员干部和农民群众提供科技培训、技术指导、技能培训、政策法律咨询、信息传送和文化卫生娱乐等服务，力求学有所得，学以致用。建立农村党员干部远程教育播放收看制度和乡镇远程教育专干、学区信息技术专干，驻村指导员、学校管理员、村级组织员工作职责，形成“一册三簿”（党员签到册、播放登记簿、讨论记录簿、信息反馈簿），逐步健全科学规范的教学组织制度。 四是建立健全教学资源建设机制。整合利用组织、教育、职教中心等部门单位的教学资源，建立县党员干部现代远程教育资源库。建立县教育体育局牵头，相关职能部门配合的教学资源开发制度，坚持每季度有计划、有针对性地组织开发新的教学资源，设计、编写和制作适合全县农村党员干部学习培训的本土教材和课件，不断满足农村党员干部和群众的政治、科技、文化需求，逐步形成以市级教学资源库为龙头、以县教学资源库为补充的教学资源开发体系。 五是建立健全服务保障机制。在广播电影电视局设立远程教育技术咨询服务小组，对教学过程中出现的网络不通，信息接收不畅，设备出现故障等技术性问题及时进行抢救维修，保障正常运转。建立政府投入为主，党费适当补贴，社会力量支持的经费保障机制，按时足额拨付建设和维护经费。同时，县委组织部每年从县管党费中拿出一部分资金，采取以奖代补的形式，对经考核成绩突出的乡镇、学区、村给予一定的奖励，对学校管理员、村级组织员适当给予误工补贴，不断推进农村党员干部现代远程教育工作有序开展。 本新闻共2页,当前在第1页 1 2 |
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